در دوره نوجواني ، استعدادها و توانمنديها نيز اختصاصي تر مي شود . به عنوان مثال ممکن است هر نوجواني در دروس يا حرفه هاي خاصي موفقيت کسب کند .

با توجه به اینکه این دوره، حد فاصل دوران کودکی و بزرگسالی است، از دست دادن حمایت‌های بی‌قید و شرط والدین برای کسب احساس استقلال از یک طرف و لذت مورد حمایت و پشتیبانی آنها بودن و همانطور کودک ماندن و بدون زحمت و دردسر ...

در بسياري از جوامع شروع نوجواني با آئين دوره بلوغ مشخص مي‌شود كه اصطلاحا آيين‌هاي گذرا ناميده مي‌شود و طي آنها ورود نوجوان به دنياي بزرگسالي و وظايف و مسووليت‌هاي آن جشن گرفته مي‌شود.

در بسیاری از پژوهش‌ها نوجوانی را به سه دوره تقسیم می‌کنند: نوجوانی اولیه ۱۲–۱۴سالگی)، اواسط نوجوانی (۱۴–۱۶سالگی) واواخر نوحوانی (۱۶–۱۹سالگی).

ده مشکل دوره نوجوانی کدماند, بحران هویت یا هویت بحرانی؟, دوره نوجوانی و مشکلات آن, بلوغ را چگونه بگذرانیم, دوره نوجوانی

هويت در نوجوانى. جمشيد مطهرى . مقدمه. با آن كه فرد آدمى در پايان دوره كودكى با محيط خود، سازش يافته، به نظر مى رسد هنوز فردى است كه به مرحله نهايى تحوّل و گسترش خود نرسيده.

به تدريج كه فرد به اواخر دوره نوجواني و به آستانه جواني مي رسد ميل به زندگي پاك تر و سخاوت مندانه تر و بي غرضانه تر در او پيدا مي شود و به تحسين و تمجيد پرشوري از خوبي ها و زيبايي ها مي پردازد.

دوره نوجواني ، دوره نوسانها ، فعاليت ها و رفتارهاي هيجان انگيز در بعد اجتماعي است گرچه نوجوان به نظر بزرگسالان اهميت مي دهد .

تعريف نوجواني از نظر دايره المعارف بريتانيکا . نوجواني اغلب به عنوان دوره اي بين بچگي و بزرگسالي تعريف مي شود.

تعريف نوجواني روانشناسان در زمينه تعريف نوجواني اتفاق نظر ندارند، اما به طور کلي مي توان گفت که نوجواني دوره اي است بين کودکي و بزرگسالي که طول مدت آن بر حسب فرهنگها و محيطهاي مختلف، متفاوت است و حدوداً از ١١ تا ٢٠ سالگي ...